Een confrontatie
tussen de (gemeentelijke) overheid en inwoners
Een presentatie van een stadsbeleidsplan
Een uitwisseling tussen koepel en beroepsbeoefenaren
Een verandering in een bedrijf
Een contactbijeenkomst voor een docententeam
Een cultuuromslag bij een overheidsdienst
Een reorganisatie binnen een zorginstelling
Wanneer je een dagvoorzitter van Charme hebt:
Charme
is gespecialiseerd in communicatie en creativiteit.
Bij Charme zie je geen sheets, matrixschema's en AV-apparatuur.
Een training van Charme is concreet, kreatief, praktisch en persoonlijk
voor elke deelnemer. Altijd op maat gemaakt, in samenspraak met de opdrachtgever.
We nemen alleen maar een opdracht aan wanneer er een vervolg (terugkomdag
b.v.) gepland is: dit om te voorkomen dat de beoogde veranderingen gemakkelijk
vervagen in de dagelijkese realiteit.
Een training van Charme is altijd een combinatie van gesprek en activiteit.
Er wordt geschreven, verzonnen, gespeeld ("geoefend") en gesproken.
En, naast de ernst van de programma-inhoud mag er ook wel eens gelachen
worden.
Uitgangspunt bij onze trainingen is dat de effectiviteit van het werk
even belangrijk is als het persoonlijk functioneren.
Voorbeelden:
•
communicatie
• cultuurverandering op het werk
• leiderschap
• omgaan met je kwaliteiten en met je vervormingen
• ergens voor staan, ergens voor gaan
• verantwoordelijkheden en delegering
• creativiteit in je werk
• hou je werk licht
• persoonlijk onderhoud
Een
inleiding (ergens tussen de 10 en 40 minuten) van Charme heeft altijd raakvlakken
met communicatie en creativiteit.
Een inspirerend verhaal, nooit van een blaadje gelezen, waarin ernst en
humor elkaar afwisselen.
Een inleiding waarin het publiek actief betrokken wordt en waarbij ergens
in het verhaal een onverwachte actie komt, die de deelnemers lang bij zal
blijven.
Mogelijke thema's: communicatie, stilte, creativiteit, opvoeding, kleinschaligheid.
Tarief op aanvraag.
Zoals
Charme in Frankrijk gedreven wordt, zo zien ook de videofilms eruit: los,
vrij, maar gedisciplineerd en professioneel tot stand gekomen.
Met een keur aan improvisatie-acteurs en een uitgebreid netwerk van video-specialisten
heeft Charme al tientallen video-films tot een goed einde gebracht. Documentaires,
instructiefilms, video-clips, registraties van master-classes, kleine
speelfilms.
De stijl: vlot, vloeiend, lichtvoetig maar ook bloedserieus,
ritmische beeldtaal, naturel spel.
Voor wie overweegt een videoproduct te laten maken kan beter ook Charme
vragen offerte te doen.
Vooral ook voor specifieke doeldroepen.
Voorbeelden genoeg op DVD.
Achtergrond
Jonge dramadocenten kunnen wel extra kwaliteit gebruiken op het gebied van spelregie en het maken/opzetten van een theaterstuk, is de ervaring van Charme. De laatste jaren wordt op drama-vakopleidingen nog maar weinig kennis overgedragen over dramaturgie, speelstijlen, groepsdynamica. Ook zijn er problemen met het geven van adekwate regieaanwijzingen en hoe en wanneer deze over te brengen.
Meer ’Äúmensenkennis’Äù maar vooral ook zelfkennis zou een goede aanvulling zijn.
Niet alleen regie bij toneel, maar ook bij een dansvoorstelling, videoproduct, muziektheater, musical, cabaret, etc.
Tijdspad
In het najaar van 2010 willen we de cursus starten. Onduidelijk is nog met welke groepsgrootte en met hoeveel docenten.
Leergebieden:
’Ä¢ dramaturgie, opbouw van een theaterstuk, inhoudelijke verwerking informatie/verwikkelingen/wending/plot
’Ä¢ creˆ´ren van een doelstelling, stappenplan, organisatie in tijdsperiode
’Ä¢ vormen van leiderschap; vormen van regie
’Ä¢ psychologie: o.a. karakterstructuren van Lowen, kwaliteiten en vervormingen, wie ben je zelf en wie is je speler. Wat is jouw persoonlijke regiestijl. Hoe kan een speler zich een rol eigen maken. Hoe breng je aanwijzingen maximaal over op verschillende personen.
’Ä¢ techniek/vormgeving: mise-en-scˆ®ne, dynamiek, spanning, gebruik van stilte’Äôs, beweging, mimiek, spraak, gebruik dˆ©cor etc.
’Ä¢¬Ýwerkbezoeken bij cursisten
’Ä¢ werkbespreking/intervisie/supervisie (cursistenprojecten)